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Steckbrief von 
Edward Thorndike

Geburtsdatum

Montag, 31. August 1874

Geburtsort

Williamsburg, Massachusetts, U.S.

Todesort

Montrose,_New_York

Sternzeichen

Beschreibung

Edward Lee Thorndike (31. August 1874 - 9. August 1949) war ein amerikanischer Psychologe, der fast seine gesamte Karriere am Teachers College der Columbia University verbrachte. Seine Arbeiten zur vergleichenden Psychologie und zum Lernprozess führten zur Theorie des Konnektionismus und halfen, die wissenschaftliche Grundlage für die pädagogische Psychologie zu legen. Er beschäftigte sich auch mit der Lösung von Problemen in der Industrie, z. B. mit Arbeitnehmerprüfungen und Tests. Er war Mitglied des Vorstands der Psychological Corporation und diente 1912 als Präsident der American Psychological Association. In einer 2002 veröffentlichten Umfrage der Review of General Psychology wurde Thorndike als neuntmeist zitierter Psychologe des 20. Jahrhunderts eingestuft. Edward Thorndike hatte einen starken Einfluss auf die Verstärkungstheorie und die Verhaltensanalyse und lieferte den grundlegenden Rahmen für die e

Häufig gestellte Fragen

Wie alt ist Edward Thorndike heute?

150 Jahre

Welches Sternzeichen hat Edward Thorndike?

Wo wurde Edward Thorndike geboren?

Wo ist Edward Thorndike gestorben?

Montrose, New York

Wo hat Edward Thorndike studiert?

Columbia University

Bekannte Zitate von Edward Thorndike

Human beings are accustomed to think of intellect as the power of having and controlling ideas and of ability to learn as synonymous with ability to have ideas. But learning by having ideas is really one of the rare and isolated events in nature.
Human folk are as a matter of fact eager to find intelligence in animals.
There is no reasoning, no process of inference or comparison there is no thinking about things, no putting two and two together there are no ideas - the animal does not think of the box or of the food or of the act he is to perform.
From the lowest animals of which we can affirm intelligence up to man this type of intellect is found.
Just as the science and art of agriculture depend upon chemistry and botany, so the art of education depends upon physiology and psychology.
Human education is concerned with certain changes in the intellects, characters and behavior of men, its problems being roughly included under these four topics: Aims, materials, means and methods.
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